“高考名校”在招生中为所欲为，对一地的教育发展破坏极大：生源不均衡，师资不均衡，教育生态也就必然失衡；而失衡之后的教育生态很难恢复。

昨天，教育部发布《关于2013年规范教育收费治理教育乱收费重点督查查处的典型问题情况通报》，对河北省衡水中学等五起教育违规招生和乱收费问题进行通报。河北衡水中学以违反“三限”招生、收费不规范等问题名列榜首。

实事求是地看，衡水中学这样的学校，在招生中不可能没有来自社会各方面的压力，但如果真想把学校建设为“名校”，不但要顶得住社会压力，还要顶住权力部门的压力，否则至多也是“高考名校”。

由此想到，一些学校敢于违规招生，敢于乱收费，百禁不止，和头顶上的“高考名校”光环有关，也和陈旧落后的社会教育观纠缠不清。这些学校以非正常手段追求升学率，占据超多的教育资源，在业内称王称霸，学校吸引省内优质生源，挤占其他学校的发展空间。那些下手“锯短木桶第一块板”的行为，破坏了当地的教育生态，带坏了一地的教育风气，而地方政府往往视而不见，任其泛滥，这是很短视的。

一些地方行政部门追求“政绩”，以升学率作为学校评价指标，“高考名校”在招生中为所欲为，受纵容而藐视规则，对一地的教育发展破坏极大：发达的锦上添花，落后的雪上加霜；生源不均衡，师资不均衡，教育生态也就必然失衡；而失衡之后的教育生态很难恢复。

教育部有关公立学校招收择校生“三限”规定发布已12年，但各地违规招生仍屡禁不止，这和行政不力有关，和地方保护主义有关。“高考名校”以升学率优势抢夺生源，一所学校“崛起”，往往以周边学校优质生源流失为代价，而循规蹈矩的吃哑巴亏，作奸犯科的安然无事，风气必然被败坏。

有关部门应当从五校违规事件中汲取教训，严格执行规定，当罚必罚。我们也应注意到，现在社会常说的“顶风作案”，在思想深处，仍不过是把执行法规遵守法纪视作“一阵风”，而没有把遵纪守法当作基本文明，教育作为社会文明发展基石，存在这样的意识，令人忧虑。

现在教育部将之当作“典型”通报查处，河北省衡水市监察局对衡水中学校长也给予行政警告处分，违规招生这样的积弊是否能因此改观，我们拭目以待。衡水中学作为“超级中学”的代表，背后的问题有相当普遍性，希望将此当作全国范围内整治“超级中学”乱象的一个契机。