职业教育的目的是为地方经济发展培养中级技能人才，什么样的技能人才是地方经济发展所需要的？作为一所农村中职学校，我们应该如何担当？为期两个月的“蓬江教育如何担当”大讨论活动使我校达成共识，那就是“立德树人，精技圆梦”。

立德是基础。我们历来重视学生思想品德教育和职业道德教育。实行德育副校长、政教主任、班主任和科任教师协同教育机制，齐抓共管；倡导大德育教育，通过“养成”教育、“新生教育月”活动、校园文化、课程渗透等多种教育形式，形成网络式、立体式的思想道德教育体系；在高三年级专门开设《职业生涯》课程。多年来，校风优良，在校学生无一起打架斗殴现象，无一例违法犯罪行为发生。

精技是核心。我们十分重视学生职业技能的培养。积极进行市场调研，开发新专业，改造老专业，打造特色专业；完善课程体系，改革课程内容，积极开发校本课程；完善专业课教师每年下企业实践制度，要求专业教师每年下企业实践的时间不少于一个月；开足开好实训课、实行“项目式教学”，每年定期举办学生技能比赛和技能展示活动；积极搭建工学结合、校企合作平台，实行“订单式”人才培养，定期组织学生去企业参观、见习和实习，让学生能切实感受到学校与企业的零距离。

我校毕业生具有良好的职业道德和过硬的专业技能，深受用人单位欢迎，历年来，就业率达99%以上，毕业生活跃在本镇和周边地区的各行各业中。

亮点

职教理念先进

该校始创“校企合一，教产结合”的办学模式于1996年写进《中国职业教育法》的第23条，引起社会各界的高度关注。原博茨瓦纳总统等多位外国政要、英国等多位教育专家到该校参观访问，原国家教委副主任王明达、原广东省副省长王屏山等领导先后为该校题词或考察指导工作，肯定其办学特色。

创新人才培养

该校实行毕业生“双证书”制和“师徒结对”制；重视专业科组工作室建设，使之成为集培训、交流、合作、提升于一体的校企合作窗口，并通过工作室的引领、辐射和带动，提高学校知名度和影响力，该校现建有赵玉兰服装工作室、张国治电子商务工作室和徐应文美术工作室；以赛促教，以赛促学，积极组织学生参加各类技能大赛，成绩斐然，学生参加广东省服装技能大赛获团体总分二等奖和两个单项一等奖，参加江门市中职学校技能大赛，有3人获一等奖，有21人获二等奖，有83人获三等奖；学生高职高考录取率高，2014年85名学生参加考试，录取率达85.5%。

服装专业有特色

该校服装专业任用具有丰富企业设计、生产、经营和管理经验的专任教师；设置科学合理，符合学生实际的课程；完善现代化的CAD服装设计室、CAD服装工作室和实训车间；建立了江门展业内衣厂、江门信隆制衣有限公司等实训基地。

社团活动丰富多彩

该校专门安排每周两节课的时间，开展醒狮、吉他、篮球等20多种社团活动。要求每一位学生至少参加一项社团活动，并做到每一种社团活动有场地、有专任教师、有计划、有课程、有总结、有考核和评价机制。社团活动的开展，展示了学生个性，发挥了学生特长，提高了学生综合素质，丰富了该校德育教育内涵。

大讨论

在“新时期、新责任——蓬江教育如何担当”大讨论活动中，荷塘职业技术学校积极开展多种多样的讨论交流活动，明确教育理念，制定学校发展目标，荷塘职业技术学校全体师生从讨论中获益匪浅。

精彩发言摘录

教师何光辉

做“德艺双馨”的老师

“德”是成为一名好老师的前提，“艺”是成为一名好老师的保障。好老师不但要爱岗敬业、为人师表，更要用心去热爱学生、尊重学生、理解学生、宽容学生，对学生一视同仁。而且要具备扎实的知识功底、过硬的专业技能，掌握现代教育教学手段和科学的教育方法，养成终身读书的习惯。

教师蔡东明

忠诚不渝乐奉献

好老师要具备三个忠诚：忠诚党的教育事业，忠诚于自己的工作岗位、忠诚于学校。

教师黄雪芳

用“心”当老师

好的老师应该是一个用“心”当的老师：对待工作要有强烈的责任心，对待学生要有真诚的爱心，对待教育事业要有一颗进取心，对待生活要有一颗快乐的心。