一生带孩子去的5个地方：

1、图书馆

图书馆里面都是读书的人，孩子是更加容易融入到这个气氛里面的，还是要培养孩子读书的好习惯。图书馆是比较安静的，是不能大声喧哗的，这也是能够体验到环境的规则的。

2、大自然

亲近大自然的话，是能够培养孩子的探索精神的，对孩子的健康也是有好处的，这能让孩子能够多多的感受到带自然的生命力，让孩子接触大自然中的泥土，是能够增加抵抗力的。

3、知名的大学校园

国内很多的大学校园都是对外开放的，可以带着孩子去大学校园里面走一下，去感受一下校园里面的学习气氛，这样就能够给孩子树立心中的目标。一个人只有目标明确了，做事情才会更加的有动力。

4、博物馆

未来的样子就是今天的努力，无法回到过去，但是是可以带孩子去博物馆了解过去。带着孩子去各种博物馆，这样就有助于将孩子脑子里面的为什么和历史链接起来，孩子就更能够清晰的认识到现在，对孩子的学习无形中起到促进作用，激起孩子的求知兴趣。

5、贫困山区

现在生活条件好了，孩子不懂得珍惜的行为就是越来越明显了。孩子年幼，他心中的世界就是自己眼中的世界，是没有看到过贫困山区孩子的生活，没有对比孩子就体会不到自己现在的幸福。

条件允许的情况下，可以带着孩子去贫困山区看看，这样会教会孩子懂得珍惜，也能够帮助孩子树立梦想。

孩子不想上学带他去四个地方看看：

汽车客运站、绿皮火车站、高铁站、国际机场站。

在不同的站台，人的衣着、行为、举止、谈吐、素质都是不一样的，仔细观察的话，是能够震撼一个人的心灵的。

现在是全民富二代，不管家里的条件好还是不好，都是在富阳孩子。家长总是将自己的苦和痛隐藏起来，将最光鲜的一面都留给孩子，以至于很多时候都看不见生活的本质，也就无法理解年轻的时候为什么要吃苦读书。

乱世出英雄，先成人，后成才，不成才，得成人，人才的培养离不开社会的环境，更离不开大人的引导，理想越大路就走得越远。如果说命运是鱼，那么环境则是水，命运是花，环境就是雨露，天行健，君子以自强不息一《周易》。列夫、托尔斯泰说过:理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。诠释了理想的重要性，只能感概“可怜天下父母心”，用心良苦。

我觉得带孩子去感受一下是有必要的，不过要告诉孩子努力读书也是必要的。

我觉得说得挺好的。虽然物质化了一些，但学习可以改变一些人的命运是真实的。从量变到质变的过程本身也离不开层次。有人想逃避现实，有人想美化什么，总之，经济基础决定上层建筑。

非常好的教育，人们一直在说人人平等，工作没有高低贵贱之分，但是，现实就是存在差异，在能够努力的时候，多努力，才有资格去选择过怎样的生活。

我感觉非常好，读万卷书不如行万里路，不要说是孩子，就是大人看见某些事物，都会想很多。孩子也有独立的思想，他们看见某些事物，也会想很多，每个人想的还不一样，我们要做的不过是适当的引导。比如孩子看到不好的事物，产生悲观的思想，我们就要疏导。

我们不必非得去什么地方，专门去让孩子去看，去感悟。在社会这个大熔炉里，处处都是感悟，处处都是所想。

孩子本身就是好奇，学习的阶段，每天都会学习，观察着社会，看见路上的行人，看见小动物，甚至看动画片，他们也会想，会好奇。

孩子们每天每时每刻，都在想，都在好奇，在哪儿不重要，重要的是要掌握孩子的心里活动，引导孩子，把孩子往正确的人生观上引导

每个问题都有两面性，关健看孩子需要什么样的教育方式，家长有什么样的教育理念，适合是关健。

这个出发点就是错的，过于物质化的教育。