网络时代，提高课堂吸引力，将学生拉回课堂，教学方法和课程的改革不过是个切入点，背后还需依托大学整体氛围的革新。毕竟，大学松散的教学管理、讲座式的授课、师生之间不频繁的沟通和不经常出现的学习反馈……每一环节的缺失，都可能让学生的学习目标和压力丧失殆尽，陷于迷茫而无所事事的混沌中。