如果高考不改革，学业压力依然存在，双减就会“收效甚微”。

双减政策推行至今，已经取得良好效果，减轻学生课业负担，限制校外辅导机构“肆意蔓延”，孩子们终于可以在阳光下自由呼吸。

双减却“减”不掉家长的教育焦虑，很多家长想方设法寻找补习班，生怕一个不留神儿，孩子就成为双减之下第一批被“淘汰”的牺牲品。

为此有专家提出，如果高考不进一步改革，学生的压力就依然存在，想要落实双减政策，可以从改革英语学科入手。

双减之后，专家建议将高考英语改为“选考科目”，评论区却褒贬不一

“双减”政策的初衷便是减轻学生学业负担，降低家长教育焦虑，保证教育公平。让学生同处一个起跑线，减少后天条件的干扰影响。

大量教培机构应声倒闭，学校作业量也明显减少，学生倒是乐了，家长反而一筹莫展。

因为大家都知道，当下“中考5:5的录取比”和“高考激烈地竞争”是悬在头上的两把利剑，只要这两个关卡一直存在，教育阶段的“优胜劣汰”就不会消失。

你的孩子在安心落实“双减”政策，别人家的孩子已经开始默默努力、偷偷学习，试问这样的强烈对比，哪位家长能泰然处之？

为此，教育专家岑建君认为“双减”的真谛一方面要保证课堂教学质量，将学校作为教学“主阵地”；另一方面做好考试体系的改革，比如将高考英语设置为选考科目。

岑建君指出很多国家都将英语作为选考科目，比如日本、美国等，他认为英语作为语言工具，主要是以应用为主，而不是将其发展为“应试教育”。如果“唯分数论”，反而会导致英语学习效果不佳。

而现在的高考英语对学生要求甚高，听说读写样样精通，这对于学生来说是非常大的学习压力。

苦学多年的英语如果不应用就会忘记，所以推广英语没必要要求所有学生都是高标准，可以将高考英语设置为“选考科目”，让学生根据自身实际情况进行选择。

针对专家的说法，网络上褒贬不一，有人认为取消英语的“必考科目”地位非常有必要。

对于普通人来说，脱离校园环境以后用到英语的场合就非常少。英语不像语文那样，在生活中随处可见，不像数学那样可以锻炼人的思维能力，从实用主义角度来说，现在市面上翻译软件繁多，日常生活所需已经足够。

但是英语作为一门学科，学习过程却非常辛苦，很多因为英语偏科的学生被拖拽下“名校的班车”。可见，取消英语必考科目，对于学生来说无疑是一种“减负”。

也有人认为取消英语必考科目是一种妄言，在和国际化接轨的当下，“取消必考科目”显然有点不合时宜。

现在大学生写论文、阅读文献，有多少都是外文典籍，不学英语怎么读，难不成天天抱着翻译软件吗？

从大学英语四六级的学习任务，到考研时的英语学习，再到研究生阶段需要阅读大量英语文献，哪一项都和英语学习息息相关，过早削弱英语的重要性显然不太合理。

也有人认为虽然不至于取消英语的“必考科目”，但是也要尝试弱化英语地位，提高国人对国语的自信心，不能本末倒置。尤其对于当代年轻人来说，渲染太多英语学科的重要性，并不利于培养民族自信。

写在最后：

近些年对于英语改革的声音不绝于耳，这究竟是“真抓实干”还是“高谈阔论”，目前尚未可知。

对于是否应该动摇英语的学科地位，众人也是议论纷纷、各执一词，你认为是否应该将高考英语设置为“选考科目”呢？

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