中考可以多次考试、校长取消行政级别、鼓励社会力量办学，山东推动多项基础教育综合改革措施，为办学注入新活力。

作为全省三个试点市之一，威海高新区和乳山市的100多位中小学校长今年被摘掉“官帽”，取消行政级别，实行“职级制”管理。“职级制”对校长职级评审、选拔聘任、年度考核等方面提出新办法，并建立市域统一的校长绩效工资标准，确保校长能在不同学段、区市间交流轮岗。

不仅是校长，学生也多了更多自主权。潍坊、招远等地试点中考"多次考试、等级表达、综合评价、多元录取"新模式，学生可参加两到三次考试，高中录取学生科自主选择最好成绩作为依据。潍坊北海学校的刘方泽在初二就报名参加了中考语文和英语考试，英语达到最高的，语文则考了B级。

改革不仅增强了办学活力，也弥补了教育经费不足的难题。德州夏津县财力不足，城乡教育不均衡，通过吸纳民营资本办学，走出一条小财政办大教育的新路子。眼前这所投资2亿多元，能容纳2600名学生的夏津双语中学，就是由社会资本建设的。以"民办公助"的模式，夏津派驻公办教师到民办学校任教，教师工资全部由县财政承担，享有同公办学校一样的待遇，县财政还补贴学校部分办学经费，使学生以较少的缴费享受较好的教育。

此次山东基础教育改革，包括课程教学、考试招生制度、教育评价制度、校长职级制、教师管理和培养培训、社会力量办学、社会参与监督等7个方面。改革将过去单纯按升学率评价学校改为按规范办学、创新发展评价学校，将过去按学生成绩评价教师改为用师德和育人业绩评价教师，将过去按考试分数评价学生改为用全面发展评价学生，将过去由管理部门单一评价改为社会多方参与评价，逐步建立完整、科学、开放的多元评价制度，以“组合拳”激发基础教育办学活力。