无论古代还是现代，说话都是一项非常重要的技能。古代的学士凭借自己的三寸不烂之舌成为纵横捭阖家，现代更是强调说话是一种艺术。奇葩说陈铭被称为最会说话的年轻人，今天小编要讲的也是一位特别会说话的年轻人，他就是熊浩，他被称为帅版陈铭。
 
复旦大学熊浩多少岁
 
熊浩，奇葩说的新辩手，看他的履历就能惊掉下巴，太牛了，真的是传说中的少年天才。香港大学的法学博士，复旦大学的法学教授，自己还出过书，关键是很年轻。
 
 
 
马薇薇曾经说过熊浩比她还小一些，马薇薇是82年，今年37岁，那熊浩大概就是85后也才30多岁。他现在的成就一些四五十岁的教授都做不到，他一个年轻人做到了真是难能可贵！
 
 
 
他曾在《一站到底》一站到底，《我是演说家》第三季第四季冠军，参加第五季奇葩说圈粉无数！
 
熊浩结婚了吗
 
熊浩年轻有为，家庭背景也是比较强大，据说他的父亲是熊术心，熊术心也是一名非常有成就的学者。但这一点并未得到熊浩的肯定，因为他太低调了对于父母和自己的婚姻只字不提，所以外界并不清楚他是否已经结婚。
 
 
 
奇葩说上，熊浩的对方辩友王苹果当场向熊浩表白，问他有没有结婚，看上去对熊浩很心动的样子，不过王苹果本身一直是一个非常爽朗的女孩子，所以大家都调侃说奇葩说是变成了一档相亲节目了吗？
 
 
 
之前在《我是演说家》上面，鲁豫也曾经表白熊浩，成为他的小迷妹，他更是被成为帅版陈铭。才气颜值兼具，年轻人，真的是前途无量啊！

作为一个不那么上进的大学教师，深深为同龄的江素华博士感到惋惜，向她致敬，并尽自己所能，向她学习！

都说大学老师，是一个光鲜亮丽的群体。只有身处其中的人，才知道光鲜亮丽的背后，有多么的疲惫。

更令人痛心的是，这样的噩耗近来一直在发生。

时间往回，2016年9月24日，一位“青年千人计划”获得者、北师大学化学院教授何智因病离世，年仅35岁。

2016年8月28日，“青年千人计划”获得者、中国科学院生物物理所研究员赵永芳猝然病逝，年仅39岁。

据中国科学技术协会公布的调查显示，科技工作者平均每日工作时长为8.6小时，最长工作时间每天16小时，其中，博士学历的科技工作者每日平均工作时间最长，为9.29小时，每周的运动时间不到5小时，明显少于其他学历群体的运动时间。

高校青年教师与科研人员看似光鲜亮丽的光环背后，是日复一日的艰辛付出和生命透支。

一个普通的大学老师，日常要做的事情有：

作为本科生导师，有严格的考核标准，比如查宿舍几次，开班会几次，做记录多少找多少人谈话；

主带本科生和研究生课程，要求所有教师必须代课，而且有学时限制，讲课效果由学生打分，末位晋升资格取消；

申报项目，有最低要求，完成科研，写论文，申报专利，等等数不清的业绩分；

教学改革项目的申报和完善，等等。

所以请大家对大学老师的爱多一点，再多一点，至少对她们的理解多一点！感谢每一位在成长中帮助过自己的大学老师！

最近，在我的复旦师兄妹、老师、学生中，42岁的复旦大学材料系教授江素华老师因病逝世被刷屏，有人感叹“兔死狐悲”，有人在怀旧，念及与江老师交往的点点滴滴，有人在思索青椒——高校青年教师这一群体的生存状态。

这类新闻并不陌生，隔一阵就有，或许是因为我是圈内人。

影响最大的，也是前几年的另一位复旦年轻老师，年仅32岁的海归、于娟老师。患病之间，她把自己的感受写成博客系列《癌症日记》，引来点击无数，引发了一些讨论。

这些日记后出书了，我读过，确实很感人，有物伤其类的感觉。

讲讲我的亲身经历，如果不及时调整， 我就是另一个江老师，另一个许娟老师，我的学生在追忆我，我的同门、同事在撰文回忆我-----

博士毕业后，大学里工作了十八年，中国的，美国的，英国的，教课、研究，之余也兼职做过学生管理、外事、图书馆工作，也就是所谓的“双肩挑”。

从青年教师一路走来，这个群体的压力，我感同身受。

很多人都觉得大学老师很轻松，一周就上几次课，寒暑假期，多轻松，又自由。事实上，这存在误解。

大学老师的压力，首先在科研，评职称。读到了博士，很多人还是有学术追求的，这是内驱力，此外，也源于学校的压力，国内的大学越来越重视排名、研究成果了。

当然，科研的意义也不仅在于此。大学教育也不同于中小学，到了专业教育，老师的研究成果也与教学质量息息相关，尤其是研究生教育。

而科研，是没有极限的，做完一个课题，写完一本书，发表了一篇论文，有更多的课题、书、论文任务等着你。

我也有同事，放弃了职称，课讲得很好，得到学生的认可，自己也甘心做一辈子讲师。但是，这在大学老师中是不多见的。

此外，我一直认为，上课是个良心活，弹性极大，有人多年用一个教案，不更新，有人却是不断地打磨，多年磨出一门精品课，不断补充最新的材料与内容。

如果既想做好研究，又想上好课，而这两个又是无底洞，如果再加上一些行政工作，那压力之在，更是可想而知了。

刚工作那阵，教学、科研方面尚在进步中，几乎每天晚上，我总是离开办公室的最后一个，总是楼管师傅叫我离开，说要锁门了----

后来，当了母亲，又多一项没有极限、永远做不到最好也无法推卸的责任，每一天就像上战场。那些日子，迷失过自己，追问过人生的意义在哪儿？

尽力了，看着工作尚可，学生好好的，女儿健康着，家里正常着，父母安乐着，我心欣慰，但是我的健康也出现问题。

还好，不是致命的。

我又反思了，我的人生意义是什么，价值是什么？我如何平衡工作与家庭，孩子与学生？我如何排序轻重缓急？-----

现在，一切都好。

这是一个曾经的青椒的真实经历，或许稍过一点，我也就是另一个江老师，另一个许娟，我的学生在追忆我，我的同门、同事在撰文回忆我-----

国人喜欢自说自话地创造“逻辑”，老师倒在讲台上或不倒在讲台上，往往说：他（她）是为了教育，为了孩子，累死的啊！

这位复旦女教授，确属英年早逝，但说她的死是“积劳成疾”，不是想当然吗？而由“积劳成疾”又推导出“大学老师工作压力大”的话题，就是典型的“非逻辑”的逻辑，或称伪逻辑。

根据这个自以为是的“逻辑”，42岁复旦女教授是工作压力大被“压死”的。复旦教员那么多，别人没被“压力死”，就她死了，岂不是说女教授没本事？可见自以为是的逻辑（实质上是反逻辑的）有多荒唐。

复旦是名校，名校是才俊集结之地，对教师来说，评职称最难，连评上副教授都越来越难。而题中这位女老师，不仅在40岁左右就已评上正高（教授），同时还担任学校研究生工作部的副部长，这个行政职务起码是副处级吧。也就是说，这位女教授可能是“学而优则仕”，已经从教学科研岗改任行政管理岗了。像她这样的人，怎么看都不会是工作压力大而积劳成疾而死。她的死，也许仅仅与基因缺陷有关（这么年轻就得了不治之症，往往是身体本身的问题），与工作压力没有直接关系，她的死更不能直接导向“大学老师压力大”这个话题。

近年来其他一些中青年教师的死，也要具体问题具体分析，不能一概张大其事，做毫无逻辑性的胡乱推论。

大学的工作人员，包括“广大教职工”，也就是教员（教师）和职工；一所本科大学的教师总有一两千人以上，数量是不少的。你要说这人数众多的群体都工作压力大，大到累死人，没人会信。但大学老师群体确实在社会上素有“压力大”的传闻，则它必然反映了部分真相。大学老师中确有一部分人压力很大，他们主要是拥有博士学位、入职年限不长的“青椒”群体——“青椒”特指大学青年教师。

现在进入大学的门槛，是需要具有博士学位，如今追风厉害，一些高校基本上是非“海龟博士”不要，国内培养的“土博士”反而受歧视。想想，不管是洋博士还是土博士，一个年轻人读到博士毕业，基本上都奔三了。简单算法：22（本科毕业）+3（硕士研究生）+4（博士研究生）=29（岁）。快“而立之年”，才把书读完，花了家里多少钱？还一事无成，莫谈对家庭的责任！

可恨的是，越来越多的“好大学”不直接招聘博士，而招师资博士后（我是2010年博士毕业，那时许多南方高校已这么做了，现在更为普遍）。也就是博士毕业找工作，不是直接入职，而是作为“师资”，在该校博士后工作站做研究，两年后出站，完成合同规定的研究任务（争取项目、发表高水平学术论文等，当然，还得给本科生上课），才有可能留下来，正式转为教师。否则出站就是失业。

这种做法不知是哪个混蛋先想出来的，毫无人性，更加加大了青年学者的生存压力。大家想想，师资博士后既是教师又不是教师，承担着普通教师的工作，却又面临着考核不合格走人的危险。这在博士毕业后延长的两年，对他们是多么大的痛苦。

青年教师都有结婚、生子以及赡养老人、抚养子女等一系列作为人的职责啊！大学的人文精神去哪儿啦？我只看到急功近利和压榨。

等师资博士后出站，通过考核留下来，正式成为教师，他们并不能轻松，他们面临着评职称的巨大压力。越是名牌高校，评职称压力越大，首先是名额有限，再就是大家都在豁出命的发文章、争取项目，彼此对决，刺刀见血。多数高校又要求评职称者需要有出国访学或研修的经历，总之是层层加码！

现在大学教师最重要的工作，不是教学，而是科研，科研说白了就是发文章、做项目。科研之外，还要上许多的课，越是青年教师，承担的课程越多，反是教授们上课少。又要科研，又要教学，还要出国进修，还要填无数的表，完成各种美其名曰“留痕管理”的繁琐任务，当然，他们还要娶妻生子，他们要生活！

在大学里，压力大的只是这部分人，其他那些已评上高级职称无后顾之忧的、资格老可以放心混日子的、学而优则仕风光无限的，大部分人都较为安逸。复旦女教授显然不在青椒、压力大之列。

最后说一句题外话：国人思维方式有两个相关而对立的毛病，即一方面不重视逻辑，一方面又习惯进行自以为是的逻辑推论，而事实上对事实又了解不多或懒得认真考证。这个话题，就是一个典型的例证。（皇帝不称朕答题）

2018新年伊始，娱乐圈李小璐出轨嘻哈小鲜肉皮几万的消息被炒得沸沸扬扬，万众网民都在感叹“将军坟前无人问，戏子家事天下知”时， 澎湃新闻爆出“复旦女教授42岁英年早逝”消息，一时间，喧嚣浮躁的网络空间，陡增了一些沉重的气氛。“大学老师的工作压力真的那么大吗”？对于这个话题，作为同为大学42岁女教授的我，一开始就感觉如鲠在喉，不吐不快，无奈事务太多，索性让子弹飞一会儿。

大学老师压力大不大，要看什么学校，具体从事什么岗位的工作，担任什么职务，具备什么心理素质。我在二本学校工作，在以前所谓985高校做过访问学者，在211高校读过博，所见大师、教授、老师们，没有哪一个不忙，备课、讲课、开会、学习、指导、评审、做研究、写论文、写报告、写申报书、编教材、出专著、组织或出席活动、接受访谈等，他们的时间几乎以分钟计算，每个时段做什么，都被安排得满满的。一般来说，越是一本重点大学，老师们的工作压力越大——教学、科研、管理，哪一项都压力山大；普通二本三本大学的老师们日子也不太好过。

但也有相对清闲的大学老师，比如不看中（或放弃）评奖、评职称的某些大学老师。

也有一个奇怪的现象，有些大学名师工作很忙，成果很多，但身体还算很健朗，比如新闻学泰斗方汉奇先生，90多岁高龄还思路清晰，行走自如；比如复旦大学童兵教授，70多岁高龄还在从事学术研究、学术交流活动——这些老专家、老教授们之所以愈老弥坚，也许与他们良好的生活作息规律与严格的自律、健康的生活方式、乐观豁达的心理素质有关。

总之，大学老师工作强度之大，完成任务之多，是没有上限的。每个时代、每个行业都有为之奉献甚至牺牲的英年才俊，他们的早逝，令人扼腕叹息，但也令人肃然起敬。生命的价值，人生的意义，毕竟不仅仅是看活得有多长久。

作为大学老师，愿我们不负重托，不辱使命，在千钧压力之下，活出精彩人生！

大学教师压力大，尤其是青年教师（江湖人称青椒）压力更大，这是不争的事实。大学教师的压力，主要来自如下几个方面。

职称晋升压力大。现在很多著名高校，包括北京大学、清华大学等，实行新体制，新体制的待遇虽然比老体制的待遇要高一点，但是打破了铁饭碗的制度，简单的说，就是非升即走。比如，助理教授在届满六年之后，必须晋升副教授。这次晋升实行末位淘汰制。如果是有六位助理教授，那么晋级的只有五位，最后一位升不上去，那就是解聘走人。为了升上去，助理教授们必须努力在权威期刊发表学术论文，争取国家课题，争评各种人才项目，争取各种荣誉。这些都不是那么好拿的，必须要付出比别人几倍的辛劳，才能有所收获。有些人即便付出了，但因为不能获得学术圈的承认，他也斩获了不了荣誉。而很多前沿的学术观点，暂时它又不可能被学术圈都认可，这种情况就十分不利。所以，能够升上去的，学术能力固然重要，但其它因素也很重要。这就给青年教师十分大的压力。

教学压力大。职称晋升主要看科研成果，但在很多高校，科研和教学是两张皮。青年教师刚参加工作，他们在备课上要花费相当多的精力。现在的学生，不像以前的学生那么好哄了。学生动辄就会投诉教师，说课堂上讲的不符合规定，或者说老师上课的时候偏离教学内容，或者说老师教学质量不高等等。这就搞得青年教师压力十分大，投入很多时间去备课。而这些时间，多数不能有效转化为科研成果。教学是教学，科研是科研。白天教学，晚上科研。工作日教学，周末科研。这样压力就非常大。

生活压力大。高校教师，收入差距很大。教授的收入和助理教授的收入，往往差两三倍。年轻教师刚在城市中找到工作，他这个时候的收入是他一生中收入最低的时候。而他正需要钱，因为他要结婚，要买房，要养娃。他没有事时间去赚外快，家里的需求有不断的涌来。他的心理压力可想而知。

最后希望所有的年轻老师都能挺过，只要熬到教授了，日子就会好过一点。当然，如果你有更高的追求，熬到教授也不好过，像这位江教授，她可定是积劳成疾，很年轻就当上教授，还想奋斗到院士什么的，这样身体就吃不消。

似乎大家印象中的大学老师都很空闲，每天几节课，没事发发朋友圈写写博客抒发一下心情感想，工作体面优雅收入高，这在很多繁忙的上班族眼里，就是完美生活的典范，简直羡慕嫉妒恨。而事实也并非如此，大学老师的时间是很自由，但他们的工作并没有大家想象的那么轻松，那么悠闲，之所以这么认为，是因为大家把这种自由支配时间等同于清闲。朝九晚五的上班族在晚上还是有一定的娱乐时间的，而大学老师的大脑却从未停歇，压力一直存在，相比一般的职业甚至会更加沉重。

当然，这也不是绝对的，主要还是看老师们的个人追求，对自己要求越高的老师越繁忙，学校越好的老师越忙碌。对于大学老师，其实大家还有许多误区存在，下面简单列举几个：

第一、都有寒暑假

人们总觉得学生放假，老师也没事干了，可以到处去玩想干嘛干嘛。而事实上老师们的工作强度确实稍有缓解，但工作时间并没有实际缓解多少。他们反而要抓住这样的时间做平时无法完成的学术研究。当然不仅如此，他们还需要为下学期的课程提前做好准备、阅读思考相关信息，参加学术会议等一系列事情。

第二、工资高

大部分认为一个大学老师月薪上万完全不是问题，不仅如此还拿着以百万计的各种研究经费。大学老师工资本身不高，才几千块，根据不同的职称也有所差异，但福利确实相对较好。科研经费也分文理科，理工科的研究经费可达百万，但也要用来采购各种实验仪器，文科的经费就相对少的多，一个项目一般十几万左右。

在教学的同时还要有科研成果，不停的深入学习研究，都是大学老师压力大的来源。大学确实什么人都有，但对自己有要求的老师绝对不是轻松悠闲的状态。

只要尽心尽责，那就不轻松，但不至于“积劳成疾”。

你身边是不是也有这样的朋友

他们总能旁征博引，招得身边人的喜欢

总能谈吐得当，赢得大家的青睐

他们好像总能轻而易举

就能获得自己想要的人生

其实他们只是比你更懂得如何说话

就像下面的这位……

他的人生，简直开了挂

在新一季的《奇葩说》上，有一个新选手的出现，日里巧舌如簧的老奇葩成员们闻风丧胆。

他就是熊浩，复旦大学副教授，两届《我是演说家》的冠军，哈佛大学法学院富布莱特学者，被誉为“辩坛常青树”，堪称辩论界的何以琛。

出生于云南的熊浩，从中学起便与辩论结缘，对辩论的热爱一直是有增无减。

从大学时代起，但凡是熊浩打的辩论赛，几乎场场都是最佳辩手。

本科他就带领着母校华政称霸上海，并在全辩拿下了单场最佳辩手。硕士在墨尔本大学，又带动了澳洲地区的辩论风气，并拿到了亚太的季军和单场最佳辩手。在港大读博士时，参加了世辩等国际赛，也拿到下了最佳辩手，被称为“辩坛常青树”。

最著名一场辩论是他和黄执中的浮屠之辩，一时被奉为经典。

那场比赛上，熊浩首次将辩论与行为实验性地融合，双方来回交锋的精彩辩论，让当时打过至少五百场辩论赛的黄执中都惊叹：“原来辩论还可以这么打。”

但是很多人最开始认识熊浩，并不是在辩论赛上，而是通过2017年他在《我是演说家》里那几段精彩的演讲，温润儒雅的演讲风格让数万观众印象深刻。

教师节前夕，一篇《万世师表》，由陶行知先生引发对教育的思考，让无数人感动落泪。

最荡气回肠，发人深省，还是他的夺冠作品《为时代发声》，直截了当地指出在这个全民刷微信、玩微博的时代，大部分人逐渐丧失了系统阅读的能力和内心的定力。

舞台上的他，真的很迷人：富有磁性的声音充满魅力，充满光亮的言辞，精湛的演讲技巧、直击人的内心深处的独到见解，让他在一场又一场的淘汰赛中脱颖而出，连续两届获得《我是演说家》的冠军。

这也是有人很奇怪，明明觉得他外表也没有帅到惊为天人，为什么看完节目后，就真的觉得他有点帅？

大概应该就像主持人鲁豫对他评价那样：

Smart is the New Sexy。 有文化有思想能说出那么美妙的中文，绝对是 New Sexy。

他说，这一切得益于谈判技巧

学者、演讲高手、辩论达人，这些看起来截然不同的角色，熊浩每一个都能做得心应手，但被问到对自己的精准定位时，熊浩脱口而出的，是“谈判专家”四个字。

熟悉他的人都知道，熊浩从大学开始，就主修法学专业，之所以会接触到谈判这门课程，还要从他在墨尔本读书的经历说起。

2009年，熊浩在墨尔本读研究生时，一次机缘巧合的情况下，学长学姐告诉他，谈判课程学分好修，老师上课的体验感也很强，他就辅修了谈判课程，进入了这个领域。

也是从那时起，他对谈判课的热情一发不可收，“第一次意识到在谈判这么小的领域，竟然还有这么多学问。”

在香港大学读博士，他主要的研究方向就是非诉讼纠纷解决（谈判、调解和仲裁制度）。

2011年，他还获得了美国国务院颁发的富布莱特奖学金，作为富布莱特学者专门到哈佛大学法学院学习和研究顶级的谈判技巧。

看到这里，很多人都会以为，谈判主要是电影中专家跟匪徒时用的高端技巧，或是专业辩手之间的唇枪舌剑，高端商业人士才需要具备的技能，跟我们普通人似乎没啥关系。

其实，你不知道的是，在日常生活中，谈判其实无处不在：

飞机延误，你要跟航班人员要求获得合理的赔偿；你要和老板商量加薪；要与陌生人商定买房的价钱；

两个律师解决一起交通事故引出的诉讼；几家石油公司计划联合勘探近海石油；市政府官员与工会领袖会谈以避免公交司机罢工；

当年国务卿和苏联外长试图就限制核武器达成协议……

这些都是谈判。

在接触大量的用户实例后，熊浩越来越发现，生活中无处不谈判，但传统的谈判模式总是让人失望。

你可以想想，当你有一天想吃清蒸武昌鱼，于是，到了菜市场，问卖鱼阿姨，“这条鱼多少钱？”

阿姨一插腰，说“50”，你一插腰，还价“40”。

结果两个人相对一视，阿姨说，“好吧好吧，看你年轻，长得也挺好，48元不能再还价。”

“阿姨，开玩笑，你咬了那么半天后槽牙，才让2块钱。再便宜一点，45元吧。”

这可能是我们最常见的谈判方式，也许它并不是发生在菜市场，也许它发生在淘宝店面，或者生活另外一个场合。

表面上，通过这样谈判方式，我们貌似捡到了便宜，但事实上，每一次还价都会让对方感觉不爽，不仅会让削弱彼此信任，还会降低未来的合作概率。

大量研究表明，如果你不去学习谈判的基本技能，不去了解谈话对象心理在想什么，你就不能抱怨为什么每次跟人说话不是轻易就败下阵，就是最后不欢而散。

“其实谈判，是有其内在的规律可循的”，在《熊浩哈佛谈判术：谈判创造美好》，熊浩将用从哈佛大学里学到的顶级谈判方法，帮大家重新打造一套在日常生活中又能应用到，能为你争取切实利益的实用工具的谈判方法。

这些方法让你在谈判中进或退，无论在谈判中攻或守，都有理有据，真正在技能上成长，在观念上进步，走向一个更好的未来。

谈及设计课程的初衷时，熊浩说：

我希望在如此忙碌而快速的现代生活中，透过谈判术的学习，帮助大家在专注的情况下埋下一颗种子，静心等待来日它的开花结果。

关于课程：

课程特色：实用！简单！易懂！

在日常生活中，熊浩发现，很多人对谈判技巧都很有兴趣。但是谈及谈判术的学习，大家会觉得无从下手。

所以熊浩觉得，只要把这些技巧提炼出来，还是很平易近人，简单易懂。

更重要的是，每个人都可以通过不断练习来获得这些方法和技巧，从而实现一些改变。

关于喜马拉雅：

有声图书馆，中国知名音频平台，5.3亿用户的共同选择。