无论在学习或是工作中，大家都经常看到论文的身影吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的大学生劳动论文1500字，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学生劳动论文 篇1

“民生在勤，勤则不匮”，“夙兴夜寐，洒扫庭内”，爱劳动是中华文化的出色传统式，连绵迄今。“锄禾日当午，汗滴禾下土”是农户脸朝黄土背望天的辛勤工作；“晨兴理荒秽，带月荷锄归”是文人墨客隐者与当然亲近的烂漫劳动者；“夜来城边一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”是卖碳生意人的心酸劳动者。不论是哪一种劳动者，全是宝贵的，也是可亲可敬的。

但是在大家的身边，有的同学们不理解劳动者，常常要说“大家学习培训那么忙，劳动者太占時间了！”没有错，大家的同学们平常课程很忙，学习压力较为大，但这不是不报名参加劳动者的托词。学习培训和劳动者并不是水火不相容的对立面关联，在学习之余分配适度的劳动者是必需的。假如以学习培训忙为托词，一味抵触劳动者，便会变成一个总是学习培训的“填鸭式教育”儿，习惯“饭来张口，衣来伸手”的日常生活，一旦离去爸爸妈妈便会和妈宝男一样。不容易做一顿饭食，不容易洗一件衣服，不容易梳理自身的屋子，不容易打线自身的日常生活，那样的连日常生活都不可以自立的优秀人才，到底是愈多愈好吗？一屋不扫，缘何扫天地？因此学生们，在忙碌的学习之余，抽出来時间来给自己或是为家中为院校劳动者，这自身便是一种工作能力的反映。

此外有的同学们不肯劳动者，她们常说“科技创新这么快，劳动者的事，之后能够交到人工智能技术啊！”“劳动者那么苦，那么累，干啥非要自身干？点钱让他人去搞好了”。实际上，如今高新科技发展了，各种各样智能机器人应用为之，能替代人们的一部分劳动者。富人能够掏钱，让他人去劳动者替代自身受这一份皮和肉之苦。而我说起，不报名参加劳动者的你看起来免遭了皮和肉之苦，实际上错过乃至丢弃了大量有使用价值的物品。你的不劳动者，可能错过了“亲自动手，衣食无忧”的信心引以为豪，可能错过了“天将降大任于斯人也，当以劳其筋骨，劳其筋骨”的精神实质磨炼，可能错过了“种豆南山下，草盛豆苗稀”的悠闲自在悠闲，可能错过了“鼓足干劲鼓足干劲”的雄心壮志。你的一时的懒散，务必给你丧失的这种精神实质实际意义上的有使用价值的物品而付钱。由于，爱劳动自身便是一种精神实质的反映。

也有一些同学们不尊重他人的劳动者，例如课堂教学上不专心致志认真听讲，入睡讲小话；班里随意吐痰，乱丢垃圾；饭堂里剩菜剩饭，浪费粮食。这种状况从源头上而言，便是由于沒有亲自参加劳动者进而感受不上劳动所得的得来不易。设想，一个方知备好一堂课要花好多个钟头乃至十几个钟头来查看材料赏读文字编写教学设计的老师，他在听别的教师相近的授课的时候会犯困讲小话吗？一个起早贪黑一扫把一扫把清扫大马路环境卫生的环卫工人，他懂得往地面上扔一张碎纸吗？一个在炎日下曝晒和风里来雨里去犁田种田的农户，他会懂得丢掉小半碗没吃了的谷物吗？都不容易，更是她们参加了在其中的劳动者，明白了成效的得来不易，因此才会分外爱惜。因此学生们，仅有深层次劳动者当中，感受在其中的酸辛，才会爱惜劳动所得。而爱惜劳动所得自身，便是一种社会道德的反映。

复兴中学的学生们，使我们爱劳动，人人有责吧，从自身的身旁琐事学起吧。干好每一次寝室和课室的轮值，为自己做一顿爽口的饭食，洗干净自身的每一件衣服，报名参加校园里每一次义务劳动，搞好每一次校园内青年志愿者……苏霍姆林斯基以前说过：“即然观念存有于劳动者当中，人就需要靠劳动者而存活”，劳动的价值不仅在造就化学物质当中，更能让我们产生观念和精神实质的盛宴。因此，学生们，劳动者有这般大的风采和功效，大家有没有什么托词呢？还怕吃啥苦受哪些累呢？仍在迟疑，等什么？

大学生劳动论文 篇2

劳动的成长就像一部史诗，记录人类成长的历史，闪烁着先辈的智慧和征服自然的意志；劳动的结果就像一首赞歌，谱写人类进步的乐章，歌颂着先辈的勤劳和勇往直前的美德。秉承先辈的意志和美德，推动社会的进步和发展，劳动本身就需要我们更进一步去提倡、去赞美、去歌颂。因为，劳动者最美，劳动最光荣。

马克思说，任何一个民族，假如结束了劳动，不要说一年，就是几个礼拜也要消亡。

米尔说，所有现存的东西都是劳动创造的果实。

是的，没有劳动就没有人类，人类的祖先就是因为学会使用了劳动工具，才会蜕变成为今天社会秩序的主宰；是的，没有劳动就没有我们今天幸福的生活，中华民族正是通过日织月累的劳动积累，才让“嫦娥”上了天，才让“蛟龙”下了海，才能洗刷近代外敌入侵的百年耻辱，才能在也门撤侨当中从容自如。荣光，伴随劳动而容光焕发，光荣，劳动当之无愧。

无论是脑力劳动还是体力劳动，我们都认为他最美、最真、最光荣。而糟蹋劳动成果、鄙视劳动行为、给劳动划上“三、六、九等”贵贱，甚至“坐吃山空”、“好吃懒做”、“不劳而获”都是可耻的。

没有辛勤的春播，就没有丰硕的秋收，这是自然规律，不可违抗。读书也是一种劳动，一种不断积累知识和技巧，让自己不断变强变大将来能够为社会进步作出更多贡献的脑力劳动。只要你今天付出汗水，明天走上社会你就能收获更多成果。如果你今天浪费光阴、虚度年华，明天你只能收获“竹篮打水一场空”，唯有“白了少年头，空悲切”。“种瓜得瓜，种豆得豆”，今天如果你什么都不种，当你真正步入“寒冬腊月”的年纪，唯有饿死。

没有一砖一瓦的堆积，何来高楼大厦的仰视，这是生活常识，需要认清。劳动创造的价值也许随着生活的结构会有大小之分，但劳动本身没有贵贱之分，所以对劳动，我们无须敬畏，而对所有劳动者，我们都要敬爱。试想，“没有大粪臭，哪来五谷香”，我们要敬爱农民伯伯；没有清洁工日夜打扫，何来城市干净整洁，我们要敬爱环卫工作者；没有老师教会你的一笔一划，又何来你们将来的“清华北大”，等等。既然内心要敬爱，就要在行动上珍惜，不要糟蹋粮食、破坏环境卫生、上课一心二用，毕竟，他们的劳动是光荣的，他们的汗水需要更漂亮的“开花结果”来肯定。

没有参与社会劳动，你终将退化，甚至被淘汰，这是历史教训。实践是检验真理的唯一标准，没有参与社会的劳动改造，怎么能适应社会的激烈竞争，不适应，又何谈光荣地“为人民服务”。记得有一个众所周知的故事，古时有一个年轻人，从小不学无术，深得父母溺爱，直至成年，生活还不能自理。有一次，父母需要出远门，怕他独自在家饿死，于是在他脖子上挂了一圈面饼，但是最后他饿死了。父母回来一看，原来他把挂在脖子前面的吃了，而后面的他吃不到。这就是一个从来没有劳动经验的人的结果。在我们的学校，也有些同学家境比较好，在家里也视为掌上明珠，但我希望你们还是要积极参加劳动，在劳动中锻炼自己，唯有自己强大才是真的强大。

“鸠占鹊巢”说的是不劳而获的故事，被大家唾弃，是个贬义词。“好逸恶劳”说的是贪图享受，鄙夷劳动的意思，被大家不耻，也是贬义词。既然我们对于这种行为有如此明确的认识和感彩，我们坐在教室里，就不要玩手机，挥霍父母的血汗；我们走在大街上，就不要乱丢垃圾，糟蹋他人的劳动成果。相反，劳动是幸福的，是快乐的，也是光荣的，我们要刻苦耕耘自己的书本，在知识的海洋中遨游，享受我们自己的劳动和收获。

总之，我劳动，我光荣；我尊重劳动，我拥戴光荣；我努力劳动，我就收获光荣。今天，我们站在历史巨人劳动成果的基础上，我们骄傲。这种骄傲的荣光，我们无时无刻不在继续传承，这种光荣也必将激励我们在学习和生活当中更加自爱、自重、自律、自我奋发向上。

大学生劳动论文 篇3

劳动经济学作为经济学的重要分支，主要研究劳动关系和劳动经济法的发展规律，对研究市场经济发展具有重要作用。人力资源作为劳动经济的重要组成部分，更是发挥了助推经济发展驱动器的作用，因此，加强人力资源管理，能从根本上帮助企业发展壮大。人力资源是企业的潜力资源，能够为企业向更大空间发展提供人才支持，加强人力资源管理，不断提升管理能力。

一、当前人力资源管理中出现的问题

（一）人力资源分配不妥当

企业在生产经营过程中，在一定时期内投入资本的数量是相对稳固的，劳动数量却是不断变化的。企业为了实现利益最大化，减少人力资源成本支出，往往减少劳动力的数量，一人顶多岗的现象。但是，这种薪酬一定劳动量不断增加的企业行为，会大大降低员工的积极性，再加上精力有限，為了完成大量任务，难免出现错误，给企业的生产和经营带来诸多的麻烦。

（二）人力资源管理评价不科学

在劳动经济学角度来看，人力资源是企业的总要生产要素，能够为企业带来巨大的经济效益，对于人力资源管理的评价，就以劳动力的投入和产出为依据。劳动力经济学对人力资源的不断研究，进一步明确了人力资源的评价，不仅要尽量增加劳动力产出，而且还要设定合理的范围，根据需要扩充劳动力队伍，再加上增强劳动力素质来协助企业获取经济利益最大化。

（三）资本和人力资源替换不规范

通常情况下，企业扩大生产规模的方式主要有两种，一种是通过购买先进的生产设备，替代更多的劳动力。另一种是通过雇佣更多的劳动力，完成生产规模扩大的要求。可见，资本和人力资源存在相互替换的关系。劳动者的数量和薪酬金额，与企业的资本投入成正比，无论增加劳动这的数量还是提高劳动者的薪酬水平，都会增加企业的资本投入所以，企业要根据生产实际需求，确定合理的人力资源数量，实现人力资源和资本的科学置换。但是，现在很多企业并未深入研究资本和劳动力之间的关系，难以把握两者之间的规律和平衡点。往往是为了减少资本投入，大量裁员。当生产需要大量人员时，就会大规模扩招劳动力。这种随意、不规范的劳动力和资本替换关系，难以保障企业的稳定发展。

二、从劳动经济学出发提升人力资源管理水平

（一）优化人力资源配置

企业可以通过会计计算方式，分析劳动力的数量和质量关系，合理优化人力资源配置，从企业的实际情况和发展要求出发，制定人力资源管理方案。这种方案是系统性的方案，具有切实可行的操作性和评价性，能够根据企业的实际经营情况不断地进行修正和完善。企业将劳动力的薪酬设定为一固定标准，对劳动力进行收益和费用的计算，从而比较边际收益和边际费用的大小。当前者大于后者时，就需要增加劳动力的数量，相反当前者小于后者时，就需要提高劳动力的质量。这样科学计算，合理规划，才能帮助企业实现经济利益最大化。

（二）招聘标准和培训制度相结合

从劳动经济学角度来看，企业除了要严格把控前期的招聘门槛，还要强化员工入职后的后期培训。大力挖掘自身条件优秀的潜力员工，争取通过投入较少的资本，为企业提升经济效益贡献力量。

（三）制定科学人力资源发展规划

劳动经济学任务，制定科学的人力资源发展规划，可以帮助企业持续稳定提升经济效益。企业在制定人力资源发展规划的过程中，要从自身的实际出发，详细调研员工的工作量、工作效率，以及对工作的忠诚度，从而制定不同的.奖励层次，最大程度的提高员工的工作积极性，保证人力资源的长久性和有效性，实现企业综合效益稳步提升的目标。

三、结束语

综上所述，人力资源管理在企业持续发展的过程中发挥重要的作用，需要企业负责人和相关人员高度重视。通过分析人力资源在管理过程中存在的诸多问题，要坚持以劳动经济学为指导，加强在优化配置、招聘培训结合、制定科学规划等措施，提高企业人力资源的管理水平，推动企业持续稳步发展。

参考文献：

[1]王媛.试论基于劳动经济学背景下的人力资源管理[J].时代金融,2015,09:184-187

[2]王金辉.从劳动经济学角度解剖人力资源管理[J].经营管理者,2014,26:193-194

大学生劳动论文 篇4

一、劳动密集型企业薪酬管理策略

（一）提高人力资源管理水平

劳动密集型企业必须要结合自身生产经营的特点，对于不同部门和层次的管理人员，从理念、技术等多个方面展开培训，进而不断提升企业人类资源管理工作水平，以便于更好的制定薪酬管理计划。

（二）实施技能薪资管理

我国的众多农民工已经成为了劳动密集型企业最主要的员工队伍，农民工的去和留在很大程度上直接决定了这些企业的生存与发展，所以企业必须要做好针对他们的薪酬管理工作，尤其是在当前这样一个劳工短缺的背景之下。换句话说，薪酬管理工作必须要注重引导员工自身工作能力的提升，让员工能够主动的参与培训。和这一战略相协调的应该是技能薪资体系的构建，也就是说基本薪酬体系或者浮动薪酬的设计都必须要结合员工自身工作能力的高低来进行确定，从而更好的激励和鼓励员工。

（三）不断激发员工的积极性

在用工荒背景下，劳动密集型企业要根据自身的特点，在与员工交流沟通的基础上，合理、科学的设计薪酬结构。薪酬结构应更能体现岗位差异及绩效考核，即增加浮动激励部分的薪酬，同时细划薪酬等级，在内部各类、各级职位地薪酬水准上，要适当拉开距离，真正体现按能力分配、按技能、按绩效分配和奖优罚劣地原则，以此来激发员工工作积极性，更好的吸引和留住人才。

（四）采取弹利的措施

要结合基层员工的实际需求，采取弹利。弹利也可以称之为自助式的福利，是企业员工结合自身需求去选择福利项目。我们可以这样进行比喻：一个人拿着钱在自助餐厅里任意选择自己喜欢的食品。现阶段，很多的一线员工已经开始注重岗位所能够提供的“非物质因素”，特别是80后90后的新一代求职者，这些群体在社会中的地位、他们的合法权益、社会保障以及其他各方面的诉求都受到了越来越多的关注，另外他们也更加重视自身的职业生涯规划。所以企业必须要结合员工的不同需求，采取弹利。

二、薪酬设计方案举例

第一，基本工资的设计。设计的根据首先应该是员工现阶段的基本薪酬状况，其次是按照行业内标杆企业的薪酬水平。如果企业采取的是领先策略，那么就可以根据行业内标杆企业薪酬水平进行设置，需要注意的是必须要结合自身企业的实际经营状况。第二，员工工龄津贴的设计。对于劳动密集型企业来说，其员工的流动性要比普通企业大得多，设置工龄津贴的主要作用就是对长期为企业做出贡献的员工进行奖励和激励，同时也会提高员工的离职成本。例如说工龄津贴可以采取分段制度和总额控制，前5年之内每年提高100元，从第六年到第十年每年提高50元。这样设计的目的是因为员工流动期一般是在前一两年，超过5年之后一般都会稳定下来。第三，福利的设计。在过去已有薪酬的基础之上再设置弹利。结合企业员工的工龄以及实际的需求来进行设计：首先是针对员工工龄来进行福利设计，例如说在企业中工作年满3年可以享受7天带薪休假，工作年满5年或者以上企业给予一定的旅游津贴等；其次是对优秀员工的福利设计，根据员工岗位以及对企业的贡献和各项考核指标，对优秀员工给予晋升机会、再深造名额以及其他相关费用的减免福利；最后是自助餐式的福利设计，企业结合实际情况给员工列出福利“菜单”，这样员工可以朝着自己希望获得的福利的方向去努力，进而满足企业中各个层次员工的需求。

三、结语

综上所述，薪酬管理不但是一门科学，也是一门艺术，其科学性主要体现在薪酬管理的战略方向、薪酬管理的理论原则等；而它的艺术性则通常体现在不同的薪酬结构组合以及不同的薪酬制度往往会带来不同的激励作用。因此在劳工短缺背景之下劳动密集型企业薪酬管理工作必须要深入的对其各个组成结构进行研究，不断完善企业薪酬管理制度，设计出更加科学合理的薪酬方案，从而更好的留住人才，吸引人才。

来源：【中国学生资助】

同学们，提前祝你们五一劳动节快乐！五一国际劳动节是全世界劳动人民共同拥有的节日，劳动创造人类，劳动创造世界，劳动更创造未来。

高校勤工助学作为学生资助体系的重要组成部分，成为很多同学利用课余时间，通过劳动取得合法报酬改善学习和生活条件的重要方式。学校提供的勤工助学岗位，也成为学生提升综合素质、实现全程育人、全方位育人的平台，让学生体会到劳动的光荣和快乐！跟小助一起来看↓↓↓

大连理工大学：

防疫物资管理、社区驿站维护、校园安全执勤……近日，大连理工大学千余名学生奋战在校园战“疫”一线的勤工助学岗位上，全方位参与疫情期间校园封闭管理服务，在战疫中成长，在劳动中成才。

疫情伊始，学校积极搭建校园劳动教育平台，根据疫情防控校园运行保障需求，在勤工助学常设岗位基础上增设200余个校园服务保障勤工助学临时岗位，在有效缓解部分学生家庭经济压力的同时，进一步丰富了疫情期间校园劳动教育载体的供给，促进了“崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动”的校园风尚。

在学校新开的平价水果超市值班的朱同学笑着说：“这个岗位让我对生活更积极、更乐观，挑选水果，把控品质，为同学们提供帮助，服务同学的过程还可以实现水果自由，很开心！”

“比起总待在宿舍，我更喜欢这样的生活方式，既可以减轻经济压力，又能为学校抗‘疫’出一份力。大多数同学都很配合防疫工作。校园里一切正常，我心里就很踏实。” 看着来来往往的同学，协助保卫处开展校园安全流动执勤的崔同学说。

“我的任务是提醒大家戴好口罩、保持安全距离。”枯燥的工作过程，让姜同学更能理解安全校园的来之不易。“虽然辛苦，但是为了防疫安全，任何时候都不能马虎。能参与其中，我很自豪。”

校园战“疫”一线，越来越多的学生通过勤工助学参与到学校事业发展之中，在校园学生事务自我服务、学生社区自我管理、学校文化场馆运行维护、后勤服务保障等岗位上践行当代大学生的责任与担当。他们当中，有中国大学生自强之星获得者，有国家奖学金、国家励志奖学金获得者，有学校勤工助学之星获得者……他们看似“开挂”人生的背后，无不洋溢着热爱劳动、不懈奋斗的精神。

中山大学：

为树立典型，表彰先进，培养学生自立自强精神，发挥劳动教育的育人作用，学校启动“2021年中山大学学生勤工助学先进个人”评选工作。去年，中山大学共有341名学生被授予“2020年中山大学学生勤工助学先进个人”荣誉称号，他们在勤工助学岗位上表现突出、勤学上进、爱岗敬业，展现了中大学子自强不息、奋发向上的精神风貌。下面，让我们一起看看他们的获奖感言吧！

邓同学

2018级本科生、大气科学学院学生助理

我热爱勤工助学工作，它不仅仅给予我生活上的补助，更让我体验到自立自强的愉悦。它让我体会到劳动的辛苦与艰难，也让我理解了父母的不易。我认真对待工作，努力成为老师的好帮手，积极为同伴们解决他们遇到的问题。为了提升自己的办公技能，我学习了计算机二级Office高级应用，并取得了良好的成绩。此后，我对办公软件技巧熟稔于心，能独立解决很多问题，工作效率也大大提高。

王同学

2019级硕士研究生、保卫处学生助理

也许有人认为，参加勤工助学会耽误学习。但对我而言，如何平衡学习与工作才是关键。参加了勤工助学后，我需要更加合理地安排空闲时间，抓紧利用每分每秒进行学习。在这样的自我督促下，我在上学年取得了综合成绩专业第一的好成绩。在我看来，参加勤工助学的初衷是为了减轻家庭负担，从而心无旁骛地完成学业。工作不应该成为我们懈怠学习的借口，勤工和助学是相互配合，相得益彰的！

黄同学

2020级硕士研究生、教务部学生助理

我在教务部外国留学生办公室工作，常常需要使用外语答复同学咨询的问题。有一次，一位外国同学来咨询某项业务，我虽然知道答案，但却无法用英语准确流利地表达。当时多亏了另一位学生助理及时帮忙翻译，才得以顺利解决。这件事使我认识到，要想做好学生助理的工作，不仅要熟练掌握办公室业务，还要提高自身综合能力。因此，我抽出课外时间勤奋练习英语口语。渐渐地，我在用英语答复同学的问题时越来越熟练，英语成绩也得到了很大提高。

蒋同学

2019级本科生、图书馆学生助理

在图书馆的工作经历，让我从最开始什么都不懂的“新兵”，成长为能够独挡一面完成任务的学生助理。在这个书香气息浓厚的地方，我收获了许多知识，比如老师传授的“中国图书馆分类法”，比如图书采购的流程，比如对我们极为有用的论文检索方法等等。我深信，这份工作带给我们的不仅是工资报酬，更多的是帮助我们在未来人生道路上走得更好的软实力。感谢所有曾经给予我指导和帮助的老师、同学们！

中南民族大学：

2021年11月至12月，中南民族大学勤工助学指导中心举办了“勤者自立，达者自强”系列主题活动，活动涵盖了十佳自立自强代表人物评选，勤工助学先进集体答辩及自立自强论坛暨勤工助学评优评先颁奖典礼，全校共有500余人参与其中。

在2021年度十佳自立自强代表人物评选中，选手们用自己的勤工故事诠释了“勤者自立，达者自强”的活动主题。美术学院的彭同学不仅专业成绩优异，还积极参加各类竞赛，签约视觉中国成为独立供稿人，实现经济独立。民族学与社会学学院的麦同学讲述了自己受助、自助、助人的全过程，在班助岗位上收获了更好的自己，用自己的光去照亮他人。十位同学自立自强的精神信念令人动容，展示出独特的风采，赢得阵阵掌声。

学生心语

我始终铭记这样一句话：勤劳=自力更生，节俭=锦上添花，勤劳+节俭=丰衣足食，勤劳×节俭=大富大贵。初次接触勤工助学，我并不了解相关的岗位，于是糊里糊涂地进入到了辅导员助理的职位。但后来，我真心对能接触到这份工作而感到庆幸。

在勤工助学的日子里，我锻炼了自己的沟通与交流能力。这不单单是指接办公室电话时的迅速与礼貌，还指表达的简洁、清晰和措辞的恰当性。有时候会有其他人来找辅导员，但辅导员却不在的情况。这时候，作为助理，我就需要把事情记录并转述给辅导员。在这一过程中，我学会了在短时间内快速转动自己的思维，运用语言组织能力去想出最恰当的表达方式。

总结这么长时间的工作，我学会了很多。首先，要有思想，要用脑子去工作，对有些事要有自己的看法并说出来；再者，做事要用心，做任何事情都要摆正自己的心态。这份工作给了我磨炼自己的机会，我学会了如何摆正和调整自己的心态。在工作中一定要用心，不能心不在焉，要做好老师吩咐的每件事；最后，要学会自信、礼貌和说话。每个人都要自信，我在工作中学会更自信、要坚强、不要畏惧任何事情，要相信自己可以做到老师交待的一切事情。

总之，助他的同时要先懂得自助，唯有此才能更好成长。

——杨同学

时间流逝，都道往事不堪回首。彼时参加勤工助学时那忐忑心迹犹然在心头。但已经过一年历练的我，再也不会害怕，再也不会彷徨。最初加入勤工助学，是怀着即使被同学嘲笑，也要尽力来减轻家庭负担的决心报名的。而真正坚持做下来后，它带给我的除了意料中的报酬，还有许多珍贵的经验以及由之而来的感悟。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在这个过程中，勤工活动较好地提升了我的人际交往能力，增强了我的团队合作意识，让我在耳濡目染的实践中学习到了其他同学的处事信条和工作方式 ，学会了待人有礼、态度真诚、自信大方。

艰难困苦，玉汝于成。柴米油盐的价值只有持过家的人才了然于胸。挣钱不易，也只有亲身体验过才知其滋味。勤工助学让我尝到了收获的甘美、充实的快乐、同时还有汗水的苦涩。我学会了尊重劳动，再也没有了大手大脚的挥霍。汗水值得被尊重，这是勤工助学教给我的朴素真理。

——向同学

山东大学：

一、拓展勤工助学岗位功能，搭建劳动教育平台

学校将勤工助学作为劳动教育的有效路径和重要阵地，积极拓展勤工助学岗位功能，满足不同专业不同层次学生的需求，为更多学生提供劳动教育平台。

一是丰富岗位种类。在行政管理助理、教学助理、学校公共服务的基础上,积极推进项目化岗位设置，如劳动实践、学业辅导、技能提升等，每年在全校范围内设置各类勤工助学岗位约3600个，受益学生达6000余人次。二是注重技能提升。通过岗前培训—持证上岗—岗中培训—岗后总结的模式，开展以勤工助学基本知识、办公软件实用操作技能等为主要内容的专项培训，实现资助与育人的有效结合。

二、优化添翼工程内容设置，开设劳动教育课程

为帮助家庭经济困难学生提升能力素质，自2006年起，山东大学开始实施“添翼工程”，探索出了以“心灵力量—阳光生活—学业导航—实践体验—就业无忧”为核心的五大培训模块共30余项培训项目。历经15年改革创新，“添翼工程”已成为具有山大特色的资助育人项目，累计受益学生五万余名，育人成效明显，2019年获评教育部第一批高校思想政治工作精品项目。

学校持续推进“添翼工程”创新升级，开设劳动教育课程，将劳动教育与学生综合素质提升有机结合，将劳动教育理念纳入人才培养全过程。

一是开设“山大美食课”，鼓励学生动手制作学校食堂餐品，感受“舌尖上的山大”的独特魅力，丰富生活技能；二是开设“中华文化素养培训”课程，引导学生动手体验“茶艺”“编织”“装裱”等传统手工艺，通过文化互动与文化体验，帮助学生掌握手工艺制作技能；三是开设“应急救护”课程，围绕生活中存在的各类急救事件进行教学指导，鼓励学生学习急救常识、提升急救技能、培养急救理念；四是开设“科技创新能力训练”，组织学生走进工训中心，实地体验各类仪器设备，在实践中提升动手能力，激发科创兴趣。

三、推进资助育人项目质量提升，丰富劳动教育内容

学校始终坚持“一个都不能少，每一个都要好”的资助理念，依托学院、爱心社团开展资助育人项目，不断丰富劳动教育项目内容。

一是提升学生社团建设质量。学生资助中心负责唐仲英爱心社、自强社、真维斯爱心社三大爱心社团的管理和指导工作，通过组织开展丰富多彩的志愿服务、校园实践、社会实践、企业实习等劳动教育活动不断提高学生的劳动意识与社会责任感。通过“长者学院”“兴趣课堂”、关爱自闭症儿童、爱心家教等志愿服务活动，培养大学生的志愿精神与劳动精神；通过商河夏令营、生源地迎新等社会实践活动，帮助学生走出校园、走向社会；通过校企合作项目，带领学生走进相关单位、公司实习，感悟劳动精神。

二是提升资助育人项目质量。以项目制方式围绕劳动体验、专业实习、就业指导、学业帮扶、科研提升、心理辅导等方向开展劳动教育实践。设立“新心向荣”小农场，组织学生分组认领责任地，种植瓜果蔬菜，让学生切实经历劳动过程，磨炼意志；拓展校外实习基地开展专业实践，为家庭经济困难学生提供专业实习机会，积累实践经验；开展就业指导项目“启航成长计划”，针对家庭经济困难学生进行职业规划启蒙、技能提升、就业分类指导，组织学生到名企及校友合作企业参观，提升就业能力；开展“星火联盟”“励学破茧”系列学业帮扶活动，鼓励朋辈帮扶，帮助学生提高责任意识、综合成绩及沟通能力；开展科研提升项目“梦想引航——学术互助大讲堂”，提升学生科研能力；建设“田园心语”心理实验室，组织学生开展校园院落生态系统建造，在劳动体验中融入心理学、生态疗愈的相关理念，提高学生的审美和生态意识。

结语

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。多所高校通过组织形式多样的劳动教育活动，营造浓厚的劳动氛围，激发学生热爱劳动的内生动力，并在活动中与资助育人相结合，教育引导学生学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人，学生们在劳动中逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为你们点赞！

END

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