职业教育是我国教育体系的重要组成部分，每年培养的高素质技术技能人才超过1000万，为我国做强实体经济提供了技能型人才保障。江西新余学院院长、全国政协委员张玉清连续多年关注职业教育改革，围绕职业本科建设、推进产教融合、职业教育在乡村振兴中的作用等方面积极履职建言。

　　农历兔年春节刚过，全国政协委员张玉清又开始忙碌起来。记者跟随他走访了多家企业、院校，实地调研职业教育发展的最新动向。过去几年，张玉清一直关注着职业教育的改革问题，希望有更多中职学生接受更高层次的教育。为此，他提交了多份提案，部分建议被最新修订的《中华人民共和国职业教育法》采纳。

全国政协委员 张玉清：

　　前几年，我在两会期间一直在呼吁职业教育改革。去年开展了“普职分流”大讨论，我明确提出稳步推进、协调发展。现在，职教法(修订)去年5月1日已经实施了，已经写进了法律里面。

江西康展汽车科技学校校长 袁新华：

　　职教法(修订)出台以后，设置职业教育的本科教育对中职学校来说，打通了他们(学生)的成才之道，让学生有个盼头，做家长的也更有信心。

　　职业教育培养的是高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。张玉清经常走访企业，与企业负责人探讨职业教育产教融合对企业发展的影响，对于怎样增强社会对于职业院校学生的认可度，有着自己的想法。

全国政协委员 张玉清：

　　职业教育还有一个重要的目标，就是如何提升学生的技术技能水平，也就是提高他的动手能力。学生技术技能水平的提高重点是要靠产教融合、校企合作，而且我还考虑另外一个问题，不仅仅是要提升学生的水平，教师也要走出去深入到企业中，或者要把企业的有关老师请进来，这样才能提高师资水平，使学生的技术技能水平的提高得到保障。

江西省汇亿新能源股份有限公司 总工程师 吴闰生：

　　这两年来，通过校企合作，有越来越多的省内职业院校的老师带着学生到我们这里来实习，最长的时间有半年多。等到他们毕业的时候，有一部分学生愿意留下，对企业来讲可以省去上岗培训时间，对企业、学校和学生三者来说都是一件好事情。

　　今年，张玉清连任全国政协委员，除了继续关注职业教育改革外，他还注意到职业教育在推进乡村振兴的过程中大有可为。乡村要振兴，人才是关键，针对一些地区脱贫攻坚和乡村振兴相关人才不足的情况，张玉清认为通过健全职业培训体系、明确培训对象、完善培训方法和内容等方式，可以为农村提供更多高素质技术技能人才。

全国政协委员 张玉清：

　　乡村振兴首先就是人才振兴、产业振兴，这里既需要博士、硕士的加入，更需要回乡、留乡人员的贡献。这些回乡、留乡人员的技术技能水平得到提高就要靠不断地培训，所以，我建议职业教育要下沉。如何构建平台，让这些更有水平的师资进入到我们的培训队伍里来，同时加大评价机制和监督机制的构建，作为一名政协委员，我下一步就将深入这方面的了解和调研，解决好这样的问题。