高质量发展，离不开高素质复合型人才。“90后”全国人大代表杨金龙为今年的，准备了一份“关于加快建设职业技术大学，培养大国工匠的建议”。杨金龙代表认为，应加大力度培养既懂理论又懂技术的高学历高技能复合型人才，为经济社会高质量发展蓄势、储能。

　　杨金龙代表正在走访的是一家制造水轮机发电组的企业，负责人介绍，目前厂里的设备正在不断升级，在设计研发、机械加工等方面都需要人才，更需要高技能高学历的人才。

　　杨金龙说，从去年至今，他已经就这个内容调研走访过多家企业、职校，明显感受到培养“高技能+高学历”的高素质复合型人才，是职业教育未来发展的一个方向。根据教育部2022年9月公布的数据，目前，全国共有本科层次职业学校32所，2021年高职专科招生552.58万人，职业本科加上专科起点本科招生合计仅有5.65万人，占比只有百分之一点几。

　　走访调研中，一些从事职业教育的老师对设立本科层次职业学校需求，表达了自己的看法。

　　杨金龙代表说，发展职业本科教育，是进一步优化职业教育类型定位，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、“大国工匠”的重要途径，建议在推进建设职业技术大学的过程中，能够因地制宜、加大规模、加快速度。

全国人大代表 杨金龙：

　　我们新时代的技术工人、技能人才不再是单纯的操作工，他在岗位上既要能够完成这个工作，在一定年限一定时间以后，要在这个岗位能够有一定的创新，提升整体的工艺质量，让我们的技能人才毕业5年、10年以后能够继续发力。

　　认识杨金龙，是因为他代表中国参加第43届世界技能大赛汽车喷漆项目的比赛，一举夺得金牌。之后，杨金龙婉拒了多家企业的高薪聘请，选择了留在杭州技师学院成为一名教师。聊起职业教育时，他的眼里有光，带着满满的自豪感。杨金龙说，他相信未来，我国会有更多的“大国工匠”，他也在为此做出自己的一份努力。