随着寒假结束，全国各地的中小学陆续迎来“开学季”。记者发现，在全国不少地方的学校，都选择以劳动教育开始新学期的第一课。

　　在河北省保定市前卫路小学的开学典礼上，每个班级发放了一个迎春“福袋”，袋子里面装着不同的种子，既有蔬菜类，也有花卉类。在学校的劳动实践基地里，在老师的指导下，学生们小心翼翼地将种子种好，并许下新学期的愿望。

河北省保定市前卫路小学五年级学生 魏嘉彤：

　　这是我自己亲手种下的，所以特别开心，以后课间或者是放学的时候，我都会过来给它浇浇水，希望能长出非常漂亮的向日葵来。新学期，我也希望我自己能像向日葵一样乐观向上。

　　新学期，劳动实践活动还将融合到多学科教学中，学校将陆续开展语文学科写“种子生长的不同阶段”主题观察日记，美术学科画出植物的生长形态，科学学科记录种子从播种、发芽到开花结果完整的过程等综合性的学习实践活动。

河北省保定市前卫路小学副校长 王会良：

　　我们开学第一课，是让孩子们从亲手播下一粒种子开始，用爱心守护每一株幼苗的生长，体验从春种夏耘到秋收冬藏的全过程，让劳动教育渗透在生活的每一天。

　　在湖北省武汉市洪山区第一小学，新学期的第一课，由科学老师带着学生们一起种下番茄、四季豆、长豆角等蔬菜种子，同学们翻地松土、浇水施肥盖膜，在劳动中开启新学期的学习。

湖北省武汉市洪山区第一小学党总支书记 校长 王淑芳：

　　种植的体验和互动让孩子们不仅学到了植物的知识，感受到了劳动的智慧，更体验到了成长的不易。

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　　而在春季新学期，全国不少学校为了让孩子们能够享受到优质的教育资源，通过使用人工智能技术、搭建大数据教学平台等方式，助推教育数字化转型。我们一起去看看。

　　在湖南省长沙市长塘里小学，上体育课的孩子们正在进行跳绳训练，跳绳、智能手环等通过蓝牙与学校智慧校园平台连接，孩子们不仅可以实时看到自己的运动数据，还可以让大数据智能分析后给出建议。

湖南省长沙市长塘里小学学生 肖雅桐：

　　(这个平台)算得很准，我随时随地跳，它就随时随地记，而且它还有国家(标准)的评分，让我每次可以跳得更快更好。

湖南省长沙市长塘里小学体育老师 陈震宇：

　　每一位学生的心率都可以通过数据来实时地反馈，有利于我们科学地制定训练计划。

　　学校负责人介绍，目前搭建的智慧校园平台涵盖教学、管理等多个方面，力求记录学生成长的全过程。

湖南省长沙市长塘里小学校长 肖陈慧：

　　我们搭建这样一个平台，就让每一个孩子(的)成长都被看见，形成了一张个性化的成长画像，让每个孩子都能够成长为最好的自己、最美的自己。

　　在重庆市合川中学，新学期学校搭建大数据教学云平台，通过作业数据采集分析，平台可自动生成班级、学生的学情报告及日常错题本，用教学数据辅助教师教学，打造高效课堂。

重庆市合川中学学生 张芮绮：

　　使用了这个平台以后，帮助我找到了自己学习中的薄弱点，并且里面“靶向作业”这个版块，根据我的薄弱点有针对性地布置了习题，让我学得更加扎实、更加高效了。

重庆市合川区委教育工委书记 区教委主任 吴志琼：

　　通过教学全场景数字化采集，大数据监测管理，以大数据支撑区域教育教学管理精准化和决策科学化，可为13万多名师生提供常态化的教学应用服务。