现代社会有颜有思想的女性总是会受到更多的偏爱和关注，而凤凰卫视的资深主持人于盈绝对要数有颜有思想的代表人物。于盈曾经在哈弗大学和斯坦福大学两所高校学习，她本人在文娱方面具有极高的造诣，身为凤凰卫视旗下最年轻的台长于盈的能力一直都是有目共睹的，她的私生活也因此非常的受人关注。那么于盈现在多大了？她目前结婚了吗？
 
 
 
凤凰卫视于盈多少岁了 
 
于盈从小到大都是学霸级别的存在，初中时期的她就在广东最好的中学华师附中就读。高二独自一人选择到美国求学，本科更是以优异的成绩从斯坦福大学毕业，之后又在摩根士丹利工作。工作不错的她出于对公共政策领域的兴趣，毅然决然的前往哈弗深造充电，学成归来后就在银行上班。就在大家一位于盈要成为一名经济领域专家时，研究生毕业的她却选择了“凤凰广播总裁助理”的工作，专心做起了传媒行业。从小职员到最年轻的台长再到《领航者》这档高端节目的主持再到“最佳商业人物专访”的金银双奖，于盈付出了10多年的时间，而这些足迹也见证了于盈的成长。


 
网络上关于于盈取得的成绩报道很多而关于于盈的个人资料介绍却较少，所以目前于盈究竟多大了还没有准确答案。
 
她结婚了没？ 
 
于盈在事业上凭借着自己的天赋和努力做的风生水起，感情上于盈也不落人活。目前于盈有着幸福的家庭是两个孩子的妈妈，至于于盈老公有网友爆料应该是林家圣不过此消息于盈还没有回应过。于盈巧妙地解决了现如今职场女性如何平衡家庭和事业这个两难的问题，对外她是一名职场高级精英，对内她是一位有耐心有素养的好妈妈，真正意义上做到了家庭事业两不耽误。

第一次认识中国科学院院士郑泉水老师，是在深圳一个为期5天的全球青年人才研修班。几天的相处下来，我发现他最大的热情是面对学生。他总是笑眯眯地站在那儿看着学生，和他们一起互动的时候特别和蔼可亲。后来我才得知，原来他私下也喜欢带着学生去爬野长城，愿意花时间跟学生在一起。他是清华大学钱学森班的创办人，他和他的太太对此可谓投入了极大的时间和精力，对钱班的孩子，郑老师就像对自己的孩子一样。十一年来，他克服了各种困难，摸索出了一条独特的拔尖创新人才培养的新路径。

精深学习：找到问题，按需学习

郑泉水喜欢说自己和他的学生都是应试教育的“漏网之鱼”。郑泉水从小高度近视，看不清黑板，从三年级开始机缘巧合竟然使他学会了自学，让他受益终生。因为他可以自学，而因为时代的原因，中小学时代没有太多课程，郑泉水每年有一个半月的时间都忙于打篮球和画画，不在学校。

郑泉水出生成长于江西省金溪县的一个小镇，是全县当年考取大学的唯一一位应届毕业生。来自于小地方的他上了大学后读了《爱因斯坦传》，被这位大牛震撼了，从此深受爱因斯坦的研究态度风格和学习方法的影响，讲究精深学习，每学期主攻一门课程，不仅是课堂的知识，还如饥似渴地学习相关领域的所有知识，使积累的知识有厚度，然后再打通。他致力于寻求自己感兴趣的问题和方向，然后再补充自己不懂的东西，按需去学，以研究促学习。他去构建自己的课程体系，修了很多没有学分的课程，也有些课程不用考试就给高分过了。在自己摸索出的一套方法指导下，郑泉水的学术之路走得很顺利，成为当时大学里第一个发表论文的学生；没有在清华大学上过一天学，却因为做的研究够出色直接拿到了清华的博士学位；26岁就当上了副教授；最先学土木，之后学数学，然后学力学；在物理、化学、生物领域都发表过论文。

郑泉水意识到自己这套精深学习的方法非常有效，并在钱班的学生身上摸索尝试，最终形成了一套科学的体系。他希望他的学生能学会怎样去寻找有价值的研究问题，能够掌握创新思维方式和学习方法，从而不被专业限制，跨界进行更多的尝试，在任何时间任何领域都可以快速学习，帮助他们适应、迎接充满不确定性的未来。

郑泉水笑说自己现在研究领域跨度这么大主要都是靠学生开拓，现在是学生教他东西，而他的角色是当标杆、提要求，推动学生再往前走一步，要求博士生在“半年内要在你研究的领域当我的老师”，把感兴趣的方向做到极致。学生也说，郑老师最喜欢问的问题是，“你这个工作的创新点是什么，你为什么需要去做这件事情？”在这个过程中，学生的思维模式也有了巨大的改变。

人才的养成需要严厉的爱

郑泉水特别看重学生的自主性，他直言不招父母参与太多的学生。他希望学生自己有思考、有深度、有自信，郑泉水发现有个性、知道自己想干什么的学生往往发展得更好。

从郑老师的成长历程和他带的这批学生的经验来看，宽松的环境起了特别重要的作用。在这种环境下，愿意放手，让学生尝试，有耐心地等待学生去琢磨出自己喜欢什么，找到明确的方向并且坚持下去，就能够帮助学生找到未来真正热爱的事业和道路。

另一方面，除了宽松的环境，同时高标准要求也是必不可少的要素。对于拔尖人才的培养来说，只有给到学生足够有挑战性的问题，才能真正点燃他们内心的，激发他们的兴趣。对于这些困难的课题，学生一定不能选择做逃兵，只有长期地投入才能真正出成果。当然，光有学生的一腔热血也不够，还需要给他们匹配优质的资源，引入不同系的、甚至是不同学校的优秀的老师去辅导和带领学生做项目。此外，还得让学生有机会接触到各类最前沿的课题和科学技术。钱班专门设立了一个委员会来整理重大课题给到学生，所谓未来重大的课题，就是在20年后有可能会成为中国发展路上“卡脖子”的技术，从更长远的目标去看待背后的价值。

“失意”学生解决

博士都没有解决的问题

曾经有一位在钱班很“失意”的学生，虽然很聪明，但他在清华大学三年都没有找到感兴趣的方向，晚上玩游戏，白天起不来床，郑泉水一度怀疑是不是“点不燃”这个学生了，要放弃他。但在钱班大四要求学生去世界顶尖的大学、机构、研究所访问学习半年的计划中，这个学生选择去了华为。在华为遇到的研究课题一下点燃了这个学生的研究，成功进入状态，一个本科生解决了一群在华为工作的博士都没解决的大问题，后来直接被华为聘用。

这个“失意学生”的成功案例让郑泉水再度反思学生的培养方式，让他对学生“放得更松了，只要学校不让你退学，你就待着。但是你要告诉我，你在干嘛。”他坚持对学生采取静待花开的耐心，特别关注学生的心理状态和精神状态，只要看到学生还是对自己有信心的，还依然在积极寻找自己感兴趣的问题，不自暴自弃，就是有希望的。“帮助学生找到自己想干嘛，是教育最重要的事情。” 知道自己想干什么，对自己充满自信，这样学生在走出校门后更容易找到自己人生的意义与价值，会过得更加开心，也能对社会有所贡献。

对自己的女儿，郑泉水也是怀抱同样的理念。他鼓励孩子自己选择喜欢做的事情，但也希望孩子在做出选择之后要坚持做一段时间，不能马上逃跑。郑泉水举例自己的大女儿开始文科很好、画画很好，但后来希望把计算机的知识与艺术相结合去做些特别的事情，选择在大学里学计算机，到毕业时郑泉水才大吃一惊地发现，女儿在大学时代就开了一个网店，发挥自己服装设计的爱好。女儿毕业后在欧洲最大的信息计算机公司工作，同时也还继续着服装设计的事业，又是郑泉水建议女儿不要同时做两件事，要更专注。郑泉水说女儿选择了服装设计，现在好像更开心了，他也对此表示支持。

让“随机的力量”不再随机

对于科学的发现也好，创新型人才的培养也好，往往体现出一种“随机的力量”（the power of randomness）。在这种随机的过程中，一个良好的心态利于实现正循环，帮助学生最后走向成功。怎么总结这种“随机的力量”，去创造给学生动手学习、可以激发他们兴趣的条件、空间和时间，使拔尖创新型人才的培养有路可循、可被复制，那就有很大的价值。

经过教育方案的不断迭代以及长达十数年的摸索，再到如今的总结、输出，郑泉水希望搭建一个更大更开放的平台，郑泉水清晰认识到，目前钱班的生源全部来自清华，但未来的“爱因斯坦”、“乔布斯”、“任正非”们在现在的高考体系下很难进入清华。他正在筹划在深圳创办一个开放网络形态的创新学院，构建一个大学联盟，让高考成绩变得不那么重要，直接从高中挑选一批极富创新潜质的学生，与各大学共同培养，让更多学生受惠，也为全国创新型人才培养树立标杆，让钱班的模式可被复制推广到全国各地。这份为了教育事业而燃烧的和始终不灭的干劲，实在令人动容！

编辑：呼呼、巴塔木