"大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……"走进阜南县赵集中心学校的课堂,八年级一班的语文老师赵艳丽,正为学生们播放《大道之行也》的配乐朗诵,电视屏上显示着春秋战国时期的名人画像,学生们边看画面边仔细地倾听着.

一所乡村学校,一应俱全的现代教学设备,曾经教室不可缺少的黑板粉笔,变成课堂上的配角.这些电子化的课堂设施得益于2009年教育部提出的"班班通、堂堂用"的工程项目.

电子屏让课堂更精彩

"我们现在上课都用未来版电子屏."赵艳丽自豪地介绍,推拉式的黑板向两侧拉开后,中间镶嵌着一面六十寸的电视屏,手指只要靠近这面温控屏幕,它就能敏锐地感知到,在屏幕显示的课件上做批注、划重点,非常方便.

赵集中心学校的负责人李想告诉记者:"以前也使用过其他电视屏,但是太笨重,占地面积大.暑假后全校每个班级都更换二代班班通设备.""班班通"是融合基础设施、软件资源、教育教学整合等内容的系统工程,为促进优势教育资源的共享提供了良好平台.

"城市学校用上多媒体教学设备已经不新鲜了,但在我们乡村学校能用上算是一种进步,我们的学生也能享受到和城市学校一样的资源了."赵艳丽感叹道,现在教学不仅基础设施得到改善,教学资源也非常丰富,给老师和学生都带来不小的改变.

李想说:"一些年龄稍大的老师,可能对这些设备运用不够熟练,使用起来比较吃力,但是年轻老师学得快、用得好,学生上课回答问题也热情积极."

教学内容丰富学生热情高

"地球如何公转与自转、凸透镜如何成像、盐酸的性质是什么……"这些中学地理、物理、化学等其他科目的知识,不再是书本上生硬的文字介绍,或者老师的言语讲解,而是用生动的图片、动画、视频,丰富地展示出来.

八(一)班的语文课代表骆梦蝶开心地说:"现在上课比以前有趣多了,老师不用讲太多,我们一看图就明白."她还说,语文和英语课文还可以跟读,然后还可以进行评测和指导,"自己读得如何能及时知道,下次再读会注意一点."

李想介绍,在语文和英语教学中,使用科大讯飞畅言智能语音教具系统;需要做实验的科目,直接联网下载相关视频观看;历史、政治等一些背景知识也能够通过网络,随时在课堂上丰富起来.李想说:"学生在这种学习氛围中,能够提高积极性、提升投入度,老师们也从传统教学中解放出来."

李想告诉记者,科大讯飞畅言智能语音教具系统是为减轻老师教学负担,在营造标准课堂语言教学环境的同时,增加师生互动,提高学生学习兴趣,从而有效提升教学质量.同时,"和‘班班通’的共通之处,是在一定程度上改善了城乡教育资源的不均衡现状."

电子技术带来教育资源共享

2012年,我市投入一亿多元用于教育信息化工程建设,到2013年,全市已有将近五千所中小学班级实现"班班通",预计2015年底,全市中小学校将全部实现"班班通".市教育局工作人员告诉记者,校校互通、班班互联、资源共享,打破传统教学模式和界限,真正实现教学资源的共享.

不过,"班班通"并未完全取代黑板+粉笔的教学模式.李想认为,老师和学生仍然需要互动,学生上台练习在课堂上也有必要,现代教学技术和传统教学模式相互配合,才能相得益彰.

在实际教学中,老师对现代教学设备的使用体会更深切.赵艳丽说:"科技改变教育,资源得到均衡分配,让农村的孩子们通过多媒体设备,能够看到外面的世界多精彩.看到他们满足的眼神时让我觉得很欣慰."

据了解,为加快我市教育信息化建设,推进"班班通"建设等,全市中小学教师每年都将进行教育技术能力培训.无论是城镇学校,还是乡村学校,现代化教学设备的使用,以及教育资源的共享,都是为提高教育教学质量而做出的努力实践.