十八届四中全会提出把“法治教育”纳入国民教育体系，而培养“知行合一”的现代公民是依法治国的重要抓手。由上海市普陀区教育局主持编写的《现代公民读本》，就是对中小学生进行公民教育的有效载体。

11月13日，“知行合一，做现代小公民”暨《现代公民读本(小学版)》试点推进活动在普陀区洵阳路小学举行。据了解，本读本以社会主义核心价值观体系为主导，通过浅显而生动的语言，引导学生阅读案例并参与实践体验活动，强化公民道德意识和社会责任感。

17所学校试点，2900余名小学生参与

翻开《现代公民读本(小学版)》，便可以看到其中精心设置的六个篇目，分别为：《出生证的寓意——公民人生历程的起点》、《读懂一个“爱”字——公民爱心的培养》、《在学习中成长——公民的人生主课》、《改变世界一点点，我能——公民的义务观念》、《当你通过红绿灯的时候——公民的遵纪守法观念》、《我们同住地球村——公民的世界视野》。篇目的设计简明生动，循序渐进地增进公民教育的层次与内涵。

该书的主编、普陀区教育学院院长杨杰表示，本读本旨在以增强公识和提高公民素养为主要内容，希望能通过浅显而生动的语言，引导学生阅读案例并参与实践体验活动，拓展公民知识，强化公民道德意识，培养负责任的现代公民。

据了解，从2014年上半年始，《现代公民读本(小学版)》便在普陀区的17所具有小学阶段教育的学校（包括4所九年一贯制学校和13所小学）开展试点，对象为小学中高年级学生，共有85位教师和2900余名学生参与其中。

杨杰表示，《现代公民读本》是推进区域德育课程建设的有益实践与探索。该读本的试点学校有望在普陀区内进一步扩大，各校将通过拓展课、课堂实践、学生活动等，不断践行法治社会的公民教育理念。

现代公民“知行合一”，高中版读本在编写

“我们同住地球村”是《现代公民读本》中的一个篇目，普陀区回民小学将这一节的公民教育开展得有声有色。在教学中，老师引导学生采用图片欣赏、小组讨论、调查研究、合作交流等学习方式开展学习，构建了开放而有活力的新型课堂，让学生懂得在国际交往中互相尊重、和平共处，并珍惜地球资源、践行环保理念。

值得一提的是，在本课的教学中，师生们还结合民族学校的特点，开展了“我的民族我最爱”、“民族游戏欢乐园”、“三月三女儿节”、“元宵节走百病”等活动，增进多元文化之间的交流与互动，增强中华民族的文化认同感。

“这是一套‘知行合一’的活教材。”普陀区教育局局长范以刚表示，对学生进行公民教育的意义不仅仅在于提高理论的认知，而更多的是要有行为，通过实践的体验收获感悟，最终才能真正内化为现代公民道德与素养。

“任何时代的国家对自己的国民、对自己的公民都有特定的要求，所以我们应该抓住时代赋予的使命，把握时代的特征，对学生开展有效的公民教育，这是一个育人的使命。”范以刚说，“这看似是一本很普通的教材，但是内涵却非常丰富。这套读本将是一个平台、一个载体，给学生带来各种教育的机遇，赋予他们现代公民的活力。”

据介绍，《现代公民读本》的小学版与初中版已经在区域内的试点学校进行了有效的推进，高中版的读本正在进一步编写中，将进一步结合“依法治国”的理念，强化学生的公民法制观念。